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作者：陈千寻

截至2月19日，《哪吒2》票房一骑绝尘，突破123亿。

这背后，是饺子导演和中国动画电影行业的心血。

而哪吒能破局，太乙真人功不可没。

他有教无类，没有分别心，不管哪吒是仙是魔。

宝物风火轮、火尖枪不要钱一样送，连坐骑猪都送了。

技能各种教，障眼法、变身术层出不穷。

连授课地点也别具一格，在《山河社稷图》。

就想问，在那种世外桃源上课，谁还想毕业啊？

这样理想型的好老师，林黛玉必须榜上有名，她的杰作是教香菱学诗。

大道至简，2位好老师形象迥异，但内核是相通的。

01 有教无类

《哪吒2》教了我们，要突破成见看内在。

太乙真人和林黛玉当老师，第一个共同点是有教无类。

魔丸附体的哪吒，天性好动又叛逆。

太乙真人用《山河社稷图》诱他进去，用障眼法现身说法，成功地吸引他的注意力。

就像俄罗斯套娃，把你招揽过去再说。

香菱倒不用招揽，自己想学诗，但她是一个被薛蟠抢做小妾的孤女。

父母来历一概不知，就算知道也得装不知道。

托了贾雨村瞒天过海的“福”，她想认回父母估计都没戏。

所以，好不容易住大观园她要学诗，薛宝钗不感冒：“看把你兴的。”

林黛玉就不一样了，“我虽不通，大略也还教得起你。”

这可太谦虚了，大观园第一才女谁人不服？

不论出身，不讲根基，只要你想学，我就教。

责任心强，惺惺相惜，好老师有教无类，还诲人不倦。

2  因材施教

除了有教无类，两位好老师还因材施教。

哪吒天生顽劣，不服管教。

李靖关紧闭，他离间结界兽，成功出逃。

一出门他力挑陈塘关，智斗扶魔帮，尽惹麻烦。

但他好胜又好奇，哪怕出不了门也要看花草树木。

太乙真人投其所好，用《山河社稷图》拿捏住了他。

香菱态度积极，但对诗词一无所知。

所以，林黛玉就甩出来一套诗词清单。

诗仙李白、诗圣杜甫和诗佛王维各一二百首，让她读熟了再说。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

黛玉这一招，那是妥妥的打底子。

香菱入了魔一般，早也读晚也念，人家喊她闲闲，她说：“你用错了韵。”

因材施教，从古至今都是育才的良药。

做正确的事，一个坚持学，一个好好教，总有拿到好结果的那天。

3 活学活用

太乙真人没等多久，他的启发式教学，很快见效。

哪吒以其人之道，还治其人之身。

他用障眼法先把自己变成殷夫人，再把一只毒蛤蟆变成溺水的自己。

太乙真人果然上当，给“哪吒”人工呼吸，结果中毒肿成一个猪头。

太乙没生气，还赞叹哪吒学得可真快，把窍门也教教自己。

哪吒的功力，就这样一日千里。

林黛玉呢，安排香菱讲诗论心得：

“渡头余落日，墟里上孤烟’，这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！

我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人。

只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。

谁知我昨日晚上读了这两句，倒象我又到了那个地方去了。”

这一用，宝玉夸她得了三昧。

黛玉翻出“暧暧远人村，依依墟里烟”，让香菱领悟到“上孤烟”是化出来的。

在讲中学，又在学中悟，香菱变身大观园的“诗呆子”。

开社谈诗都少不了她，史湘云和她组成了论诗CP。

老师教得活，徒弟单车也能变摩托。

事中教人，活学活用，一次二次就会。

4  尾 声

行万里路，不如名师指路。

太乙真人随手给哪吒的混天绫，是陈塘关铁匠铺百年都打不出的神器。

香菱在大观园跟着黛玉学写诗，三个月胜过私塾十年功。

就像投资人张磊在《价值》中写的：

“与行业顶尖者对话五分钟，胜过读百份行业报告。”

名师往往是行业牛人，也是行走的认知天花板。

跟对了牛人，前途不可限量，就像哪吒和香菱。

与其在迷雾中跋涉，不如靠近牛人，成为牛人。

你和牛人之间，只差一个转身。

你的人生中出现过哪些关键引路人？

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