从小到大的好朋友，这哥儿们初中时就对《梅花易数》特别着迷，整天捧着研究。我曾好奇借来看了两天，奈何内容太深奥看不下去。本来以为他也就是随便翻翻，结果初三分水岭来了，我书费莫名其妙失踪，他却用这一手“神算”让我目瞪口呆。
那时的我们自己保管书费，记得大概是三四百块钱，我妈特意为防我丢，把它放在一个小钱包里，藏在我书包中间的夹层。按照惯例，我们会趁班主任上课时交书费。
我和这位好友都热衷于篮球，每节下课都要抓紧时间去玩十分钟。就在交书费的那天，第二节下课后我们照例打了会球，回教室准备交钱时，我发现夹层里的钱包还在，可里面的钱却不翼而飞。
自那以后，原本对算命嗤之以鼻的我，也开始对其深信不疑。我激动地追问他是怎么算出的，他大致解释了一下，虽然具体卦象忘记了，但还记得解卦的基本步骤。
首先，他通过我当时的情绪状态（没错，就是我当时焦虑不安的心情）以及丢失的物品属性（金），结合扔硬币得出的卦象和当时的起卦时间，推算出四个关键信息：
1. 失物所在位置与“风经过的地方”有关，即失物周围存在通风环境，不一定正在吹风；
2. 失物所处的位置阳光可以照到；
3. 失物紧挨着金属物体；
4. 必须在阳光能够照射到失物的时间段内找回，否则将永远失去。
此外，他还结合实际情况分析，鉴于我们班级常常发生失窃事件，老师一直怀疑有同学手脚不干净。因此，他认为钱包可能是被这位惯偷同学暂时藏在了教室某个角落，等放学后再取走。
考虑到教室共有三扇窗户，其中第一扇窗户（临近讲台）开着，且下面有个暖气片，他便锁定暖气片后方作为搜索目标。
另一次，我去他家过夜，两人计划看恐怖片。晚上十点左右，他家邻居焦急敲门，说自家四五岁的孩子晚饭后在门口玩耍，现却不见了踪影。
同样的戏码再次上演，我这朋友拿出硬币卜卦，指示邻居朝正南方去找。然而，正南方不远处就是一片杂草丛生之地，邻居虽心存疑虑，但也只好怀着一丝希望踏入草丛。
令人惊奇的是，邻居刚进草丛不久，竟然真就把孩子从里面抱了出来。
如今，这位好友早已不再随意给人算卦。大三那年，他因眼底出血加上高度近视，导致左眼近乎失明。我不禁揣测，他的眼部问题是否与频繁算卦有关，但这终究无法证实。
