期末考试结束了。 昨天，一早，姐姐的班主任叶老师给我打电话没接到，赶紧回一个。 叶老师说最近几周都没有去学校好好上课，期末考试去了两天，感觉整个人很萎靡，基本都趴在桌子上，是不是情绪不好。我说没事没事，没有情绪不好，就是纯身体不好。最近一直也在看中医和调理。 然后我跟老师就聊了聊她最近的状态，以及她这个身体的问题；各种中医大神是怎么给我意见的，以及在如何调理；还有就是关于她接下来的升学问题，和她最近都在忙些什么；包括我是如何判断她的身体问题和心理情况的，平时在日常生活中是如何应对的。 聊到最后，叶老师感慨到，“我从来没有带过这样的孩子”，非常心疼这个孩子，也感受到妈妈的不容易。我还是微微惊讶了一下，我说叶老师，您经验这么丰富，以前没有遇到过这样的孩子嘛？ 叶老师，没有没有，我也是跟着你学习，去深入的认识孩子的情绪问题。我们以前遇到的，很多都是学习压力大导致的情绪问题的，包括亲子关系紧张出现问题的孩子。但是像毛毛这样学习成绩也很好，也足够优秀和自洽，你们作为家长也这么给力的情况下，出现问题的孩子，是从来没有遇到过的。我说，确实，这个孩子真的非常的优秀，很多方面，都超越了我的理解。毛毛曾经跟我说过，只要会检索，学习资源太多了，很多知识和经验完全可以从这些互联网内容中获得，比学校教育要高效很多。关于升学，她几乎研究杭州所有重高的录取分数，学习氛围，课程安排，特长开设，我都开玩笑说她是杭州中考“张雪峰”。关心世界局势，每天挂在X和海外媒体上了解各种动态新闻；喜欢古典乐，音乐剧，同样不妨碍她追韩团；会算塔罗还会小六壬，考试选择题不会的全靠玄学出答案。 叶老师说，是呀，如果没有心理问题，那就太好了！跟你聊聊我就放心多了，这个孩子我们是真的都很喜欢。 我说没事的，都在慢慢好转，老师们对她的无限包容已经是最大帮助了，其他的身体问题，我们一点点解决。———————— 下午的时候，去豆豆的学校，如约跟林老师有一个面谈。 豆豆入学的时候，林老师就推荐我们家长读《窗边的小豆豆》，那个时候就觉得林老师实在是一个很理想主义的教育者，三年下来，深刻的感受到林老师对于教育理想的知行合一。去学校之前，外婆忧虑的问，是不是找你去要批评你了，我说不会不会，应该就是例行沟通。 见到林老师第一句我就问，是不是豆豆最近表现不好了。林老师说，没有没有，孩子非常好。 我们到办公室坐下来聊天，林老师给我看了成绩单，基本上就是班级的中下水平，我说还行！林老师也说，我也觉得不错，一直在进步，这个学期进步很明显。然后聊起来班级的其他孩子，林老师分享了一个案例，是一个很难搞的孩子，他几乎花了所有精力的50%，去跟孩子的家长沟通，然后两个月的时间，把一个全校著名的捣蛋鬼，变成了品学兼优的好学生。还说起来一个跳级上来的小朋友，真的智商高，学习能力强，家庭氛围好，现在3年级都已经学到了8年级的内容。然后我们聊起来公立教育，其实就是提供一个基础的，平权的教育，真正每个孩子的发展，还是需要更多的因材施教，但是作为公立学校的老师，林老师已经在他的能力范畴内做了很多，更多的还是需要来自家庭的支持。 话题又拐回到豆豆，林老师说，“我从来没有带过这样的孩子”，那么样的怡然自得，完全活在自己的感受里面，岿然不受外部世界的评价的影响。 我说可不是，前几天在家里，姐姐听音乐剧，里面很多英文骂人的俚语，就跟豆豆感慨，说你好好学英语吧，要不然别人骂你你都听不懂。结果豆豆说，那听不懂不是挺好的嘛！今天早上钢琴课，老师让她下键重一点，这样更好听，她说，我听不出来有什么区别啊，为什么要下键重？把钢琴老师快气的背过去了！哈哈！我跟林老师说，不焦虑也不完全是，特别是前一个孩子那么优秀的前提下。但是在她2岁之前，我就想明白了，每个孩子都有自己的节奏，尊重她的节奏。所以她这样每天开开心心的，而且越来越知道学习的重要性，也愿意在自己真的能感兴趣的事情上花一定的时间精力，我觉得就已经非常好了。 林老师也被逗乐了，说你觉得很满意，我就觉得非常好，因为我也觉得很满意！很多爸爸妈妈总是苛责自己的孩子，这个做的不好，那个做的不好，感觉孩子生下来都是错一样。以后我要跟他们说，你们看，豆豆妈妈都没有焦虑，你们有什么好焦虑的！（哈哈哈，我心想，我们豆豆是有多值得焦虑啊。）———————— 一天之内，和两个班主任老师密集的沟通，其实还挺感慨的！我想孩子们最幸运的事情，应该是在成长阶段遇到真的能懂得和尊重他们的好老师吧！本来以为自己平平常常养的两个娃，却在老师们十几二十年的教育经验里都是如此特殊的存在，我也是个运气好的妈妈！这样两个有点极端的孩子，是我人生修行最重要的课程，更能理解前人说的——孩子只是经由你来到这个世界！作为妈妈，你只需要全然的爱ta如ta所是就好！
