异性之间，想和你发展关系的女人，会这样“暗示”你。

人们常说，两性关系中最美好的一段时期就是暧昧期。

在这个时期，男女双方往往会进行互相拉扯，除了采取直接表达的方式之外，还会选择暗示的方法来向对方表达自己的心意。在这个过程中，人们往往能够收获更多心动的感觉。

但是，你知道吗？两性关系中同样也存在潜规则，有些暗示可能会让对方感到心动。

但是有些暗示可能就会让对方感到不适，不仅没有让彼此之间的关系更进一步，反而还拉远了双方之间的距离，这样就得不偿失了。

初次遇见她时，你并没有太多特别的感觉，只是将她视作众多朋友中的一个。然而，随着时间的推移，你们彼此了解加深，频繁的相处让你逐渐察觉到她对你的特殊情感。你发现自己与她共度的时光异常愉快，你们在各个方面都格外契合。尽管你们都尚未直接表达过内心的情愫，但你已能清晰感受到她对你的深情，这无疑是在向你暗示她愿意与你的关系更进一步。爱意是无法隐藏的，从她的行为和举止中，你早已察觉到她对你的喜欢，并且你也在寻找合适的时机向她表白。实际上，在异性相处中，如果一个女人想要与你发展更深的关系，她会给你这样的暗示。

一、和你聊天时，迎合且热情

在感情的世界里，一个人与你交谈时的态度，往往能反映出你在她心中的地位。如果她对你没有特别的感觉，她可能不会经常与你聊天，即使你主动联系她，她也可能不太愿意花时间回应你。对于你的频繁联系，她可能会显得敷衍、甚至反感，感觉这是一种打扰。然而，如果她对你抱有好感，希望与你的关系更进一步，那么你的每一次问候都会得到她的热情回应。她会迅速回复你的信息，从不对你敷衍或冷落，甚至会费尽心思找话题与你聊天，努力迎合你的兴趣。无论你给她发送什么信息，她都愿意积极回应，也乐于与你分享生活中的点滴，并不介意与你开一些玩笑。她频繁与你聊天，热情地迎合你，这实际上是在暗示她对你的喜欢，是她有意与你发展关系的信号。

二、和你见面时，欢喜且娇羞

爱上一个人，便会满怀期待地盼望着与对方的每一次相见。

她对你的爱慕之情，让她渴望与你相伴，因此每次与你相遇，她的心中都洋溢着喜悦。当你与她相见时，你能察觉到她投向你的目光，那是一种充满爱意和深情的眼神。或许在平日，她是一个性格开朗、不拘小节的人，但在你面前，她却总是不自觉地脸颊泛红，展现出一种难以掩饰的羞涩。她的视线总是不由自主地聚焦在你身上，每当你的目光与她相遇，她眼中的浓情和脸上的羞涩都会无声地揭露她的内心。她与你相见时的那份喜悦和羞涩，实际上就是一种静默的告白。她对你的每一次见面都充满期待，在你面前流露出的那份喜悦和羞涩，正是她对你有好感、愿意与你发展关系的明显信号。

三、和你相处时，温柔且体贴

爱上一个人时，我们总希望将自己最好的一面呈现给对方。也许她平时大大咧咧，不太细心，但在你面前，她却会自然而然地变得柔情似水，充满温柔和关怀。你的情绪，她会特别关注；你的生活，她会特别关心；关于你的一切，她都不愿错过或忽视。与她相处时，你能感受到她对你的细致入微的关心。当你情绪低落时，她会给予你安慰；当你遇到困难时，她会伸出援手；当你身体不适时，她会细心照料你。她与你相处时的温柔和体贴，其实是想让你感受到她对你的深情，是她有意与你发展关系的信号。在感情面前，虽然女性往往持保守态度，但当遇到心仪的人时，她们也会有所表示。她可能不会直接说出“我爱你”，但会通过各种行为来暗示你，让你明白她的心意。在与你聊天时，她热情而迎合；在与你相见时，她充满喜悦而略带羞涩；在与你相处时，她温柔而体贴，这些都是她有意与你发展关系的暗示。如果你也感受到了她对你的心意，就不要再犹豫不决，抓住机会，不要辜负了她对你的深情。

四、识别暗示——暗示类型首先，适度的肢体接触可以让男女之间的感情迅速升温。在心理学领域中，肢体接触往往也可以反应出一个人的内心活动。心理学家曾经对这个问题进行过研究，他们认为，个体在和喜欢的人进行肢体接触时，通常会产生一种强烈的连接感和幸福感。不仅如此，心理学家还发现，人类不仅可以通过触摸收获不同的心理感受，还可以察觉到触摸者行为背后的情绪，通过触摸的感受识别对方的情感，或是喜悦，或是愤怒。这是由于人类的皮肤十分敏感，即使是在一块五分硬币大小的皮肤上，人类也拥有25米长的神经纤维和1000多个神经末梢，这些都可以帮助人们通过皮肤感受触摸的感觉。因此，适度的肢体接触是两性关系中一种十分常见的暗示方法。当两性之间对彼此产生好感时，对方的一个拥抱，或只是偶然间不经意的碰触，都会带给被触摸者怦然心动的感觉。当然，这必须是在尊重对方意愿的情况下进行的，否则就只能带来相反的效果。记得在读大学的时候，我对班级里的一名男生产生了好感，但是不确定对方是否也对我产生同样的好感。直到有一次，班里组织春游，春游的地点在海边。当时，返回景点大门的路上有很多又大又陡的岩石，需要大家手脚并用爬过去。当我正对着这堆岩石发愁时，那个男生突然走到我面前，告诉我他可以带着我走。不仅如此，他还表现得十分绅士，并没有用手直接对我进行触碰，而是伸出自己的胳膊，让我可以有一个支撑点。细细观察之后，我发现他并没有对其他女生释放出同样的信号。后来走在马路上的时候，有车经过时他也会伸出手拉我一下，非常具有分寸感，让人既能产生好感，又感觉到对方对自己的尊重。没过多久，那名男生果然对我表白了。直到现在，那种适度的肢体接触仍然让我感到怦然心动。其次，在两性关系中，眼神的交流也非常重要。经典电影《爱在黎明破晓前》中有一个场景让我久久不能忘怀。当男主角的眼神看向女主角时，女主角羞涩地将目光转移到别处，而男主角则会把目光一直停留在女主角的身上。而当女主角望向男主角时，男主也会把目光移开，用余光偷偷观察女主。从那以后我才明白，眼神也是试探对方情感的一种方式，更是一种暗示，可以讲不好意思表达出来的情感通过眼神释放，既能增加情趣，又可以传达自己的心意。心理学家曾经做过这样一组实验，他们找来多个单身男女，安排他们进行对视。结果显示，对视时间超过10秒的异性，往往会有想要和对方约会的想法；而那些对视时间超过30秒的异性，竟然还产生一种想要流泪的感觉。更神奇的是，对视时间超过一分钟的异性则有一种遇到灵魂伴侣的感觉。通过这个实验我们可以得知，一个人的眼神可以释放出许多人们难以察觉到的信息。眼神不仅可以传达出自己的感情和感受，还可以从对方的眼神中感受到他的情绪，甚至还能直击灵魂深处，让人们的交流进入到更深层次的领域。因此，眼神的力量也是巨大的。在两性关系中，眼神也是一种暗示方法。当一个人不愿意和他人进行眼神交流时，可能说明这个人比较自卑或是害羞，不擅长沟通。还有另一种可能，就是对你没兴趣，不愿意和你进行交流。而那些愿意和你进行眼神交流的人，通常都会对眼前的人产生兴趣，希望能够进行进一步的了解。同时，我们也可以通过眼神判断一个人是否在说谎，或者是否真诚。最后，语言暗示也是一种十分常见的暗示方法，往往也最有效。我有一个朋友，她和现在的老公是在网络上认识的。一开始，两个人只是在一起组队打游戏，后来，两个人之间的感情逐渐升温，打完游戏后往往又能聊上两三个小时，每次都依依不舍地挂掉电话。当时，他们两个还是异地，一南一北，朋友喜欢上了对方，但是却不知道对方是否也把自己当成了恋爱对象。于是，有一天晚上聊天的时候，朋友就暗示性地问道：“如果你有女朋友了，那我们就不能这么聊天了。”结果，对方回答：“那就要看某人愿不愿意接受我这个南方人了。”对方说完后，朋友才察觉到他说的竟然是自己，当时就特别开心，两个人第二天就确定了关系，后来，对方搬到她所在的城市一起生活，后来两人成功迈入婚姻的殿堂。很多人其实都会好奇，到底该如何有分寸地和异性相处。每每有人问我这个问题的时候，我就会和他说起朋友的这个例子。当我们无法确定对方是否对我们产生好感的时候，我们就可以采用这种语言暗示的方式。和直接表白不同，语言暗示的方式既可以避免被拒绝的尴尬，同时也能用一种不动声色的方式表达自己的感情。在现实生活中，我们总能听到有人说，害怕和对方表白了就连朋友都不能做了。其实，语言暗示就能很好地避免这类情况。当对方对你的暗示做出回应时，就说明对方对你同样具有好感；当对方不动声色地拒绝时，那么就是在暗示你彼此不合适。总之，在两性关系中，能够清楚地了解这些潜规则，有助于我们更好地去处理两性关系，也更有利于发展一段新的恋情。 亲爱的朋友，如果我们的文章对你有帮助，就把我们“设为星标”★吧！这样就不会错过每天推送啦！ 请点击以下文字可看文稿与听语音：1、【推荐课程1：《国学经典课程十讲》1-10讲与八卦专题1-14讲（语音课）】2、【推荐课程2：《最神奇的二十四堂课》24讲系列课程之1-24讲（语音课）】3、【推荐课程3：《六十四卦精讲》系列课程1-65讲（语音课）】4、【推荐课程4：《六爻占断课程》系列课程第1-10讲与有关应用技法20讲（语音课）】5、【推荐课程5：《养生讲堂》系列课程100讲之第1—41讲（语音课）】6、【推荐课程6：《梅花讲堂》50讲系列课程之1-21讲（语音课）】7、【推荐课程7：《辟谷养生课程》50讲系列课程之1-30讲（语音课）】8、【推荐课程8：《易学基础课程》100讲系列课程之1-76讲（语音课）】9、【推荐课程9：《五行讲堂》系列课程100讲之1-31讲（语音课）】10、【推荐课程10：《易学预测技法讲座》100讲系列课程之1-71讲（语音课）】11、【推荐课程11：《八宫课堂》（初中高级班）系列课程100讲之1—42讲（语音课）】12、【推荐课程12：《美食制作教程》系列课程第1-33集（语音课）】13、【推荐课程13：《奇门讲堂》系列课程100讲之第1—35讲（语音课）】14、【推荐课程14：《四柱讲堂》系列课程100讲之1-31讲（语音课）】15、【推荐课程15：《疗愈实修》100讲系列课程第1-31讲（语音课）】16、【推荐课程16：《案例讲堂》100讲系列课程第1-32集（语音课）】17、【推荐课程17：《弟子学堂》系列课程100讲之第1—35讲（语音课）】18、【论阳宅形煞（语音听全文）】19、【《易学预测技法讲座》100讲系列课程之1-70讲（语音课）】20、【一文讲透面诊技术与养生健康（语音课听全文）】21、【推荐课程：《八宫课堂》初中级班第1至10讲合集（经典收藏）】 本平台（珞珈文化易学应用基地）20个体系推荐课程集中汇总，方便点击学习

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《珞珈文化易学应用基地公众号》

课程说明：

本公众号举办《环境布局与预测技法系列讲座》以来，得到了从业者与广大爱好者的关注与支持，在此，我希望大家能反复阅读、反复聆听，学于致用，用心实践。

可以说这些技法是我国传统文化的一部分，也是环境科学与人文科学的基础与应用表现形式，是古人的实践探索经验积累与结晶，特别是有些口诀与技法是在经过数代人口口相传慢慢实践探索后验证的技术，到今天能以可见的文字版本在读者面前皆是幸事，这得感谢多年来支持与奉献的各门各派师祖与弟子的辛苦研究与实践，笔者经过多年的实践与筛选，将真正“用得着、学得会、听得懂”的内容进行梳理与重新构建，形成了现有的框架与讲稿，希望对大家是至宝，有些讲课稿设定为阅读收费，主要是为了激励学习者，有付出才会珍惜。

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课程内容主要思路如下：

1.探索理论与基础知识同时，还要破除迷信，用科学思考，站在多维角度看待国学传统文化，去粗取精才是正道；

2.应用以技法列举例子，以实践结合融入生活锁事；

3.尽量结合实际生活或现实案例探讨，理论与实践结合才能看得见；

4.大多要应用点晴或叫点窍，就是把实际应用经验直接了当地告诉大家。

其实，易学应用与环境布局是一个学习者个人在实践不断感悟、不断去伪成真、精益求精、日积月累，不断提升的过程。若得良师指导，则可事半功倍，可能会让你少走弯路，但是，是否会用、善用、活用，还得自己在实践中一步步成长。

5.以提问开始，以问题结束。

希望学习者能在学习中找到问题的答案。

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上面讲完了本次课程，大家可以关注思考。

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《易学基础课》语音与讲稿66-75请点下文：

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《四柱讲堂》初中级班课程

1、《四柱讲堂》（基础班课程）第1-10讲,请点击下文：

●序言：四柱命理课程内容及要求（语音课）第一讲：先说阴阳五行辨衰弱（语音课）第二讲：再说天干和地支（语音课）第三讲：四柱排盘六步骤及案例（语音课）

第四讲：四柱起源与演化（语音课）第五讲：论十二地支与合会害冲刑（语音课）第六讲：论地支相冲刑害与空亡（语音课）

第七讲：论地支相破与藏干（语音课）第八讲：四柱十神内涵与心性论（语音课）第九讲：四柱十神点窍（语音课）第十讲（基础班）：四柱十神类象与案例（语音课）

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第十一讲：四柱陆亲定位论（语音课）第十二讲：论四柱陆亲缺失（语音课）第十三讲：四柱陆亲技法（语音课）第第十四讲：四柱陆亲关系与案例（语音课）

第十五讲：论日元旺衰强弱之旺衰（语音课）第十六讲：论日元旺衰强弱之强弱与案例（语音课）第十七讲：四柱取用细论（语音课）

第十八讲（基础班）：论四柱普通格局与取用（语音课）第十九讲（基础班）：四柱特殊格局与格局取相法（语音课）第二十讲（基础班）：四柱预测步骤与格局划分（语音课）

3、《四柱讲堂》（初中级班课程）第21-30讲,请点击下文：

初中级班序言——为什么学习四柱初中级班课程（语音课）

第二十一讲（初中级班）：论财星与财库——看你一生的财富（语音课）

第二十二讲（初中级班）：四柱胎元、命宫、身宫查法及作用（语音课）

第二十三讲（中级班）：论干支推演六十甲子（语音课）

第二十四讲（初中级班）：纳音五行与运用（语音听全文）

第二十五讲（初中级班）：论长生十二宫的含义和具体用法（语音听全文）

第二十六讲（初中级班）：论四柱六十甲子日柱参断命运（语音课）

第二十七讲（初中级班）：干支取像与案例分析（语音课）

第二十八讲：四柱二十六个神煞细解（语音课）

第二十九讲：盘点四柱比较应验神煞（语音听全文）

第三十讲（初中级班）：四柱推算提功关键点（语音课）

六爻占断技法请点击下文点击【六爻占断技法详解（一）】提升易学应用能力点击【六爻占断技法详解（二）】提升易学应用能力点击【六爻占断技法详解（三）】提升易学应用能力点击【六爻占断技法详解（四）】提升易学应用能力点击【六爻占断技法详解（五）】提升易学应用能力点击【六爻断卦技法与流程】提升易学应用能力点击【六爻预测术细说】提升易学应用能力点击【奇门用神案例赏析】提升易学应用能力点击【六爻预测七类应用与点窍】提升易学应用能力

《梅花讲堂二十讲》请点击下文

点击【第一讲：梅花易数基础（语音稿）】点击【第二讲：体用之分（语音稿）】点击【第三讲：辨卦气衰弱】点击【第四讲：如何取数（语音稿）】

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点击【第十八讲：辨上、下卦关系2（语音课）】 点击【第十九讲：实例解析与点窍2】点击【第十九讲：实例分析与点窍2（语音课）】

点击【第二十讲：梅花外应9大类（语音稿）】 

点击【第二十一讲（中高级班）：梅花流程和思路（语音课】 

《ZSQ的24堂课》1-10讲请点击下文

点击【序言：SEN奇的力量从哪里来？（语音稿）】点击【第一讲：内在潜能，巨大能量〈语音课〉】点击【第二讲：习惯的策源地—潜意识（语音稿）】点击【第三讲：让你发挥相应功效（语音稿）】

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《ZSQ的24堂课》11-24讲请点击下文：

点击【第十一讲：事物有规律可循（语音课）】

点击【第十二讲：论集中与专注（语音课）】

点击【第十三讲：论做有益的付出（语音课）】

点击【第十四讲：保护你的思想领地（语音课）】

点击【第十五讲：成为足够智慧的人（语音课）】

点击【第十六讲：印记和精～神图景（语音课）】

点击【第十七讲：在渇望中誕生希望（语音课）】

点击【第十八讲：论互慧行为（语音课）】

点击【第十九讲：看看知识战胜恐惧（语音课）】

点击【第二十讲：“种瓜得瓜种豆得豆（语音课）】

点击【第二十一讲：人格与环境（语音课）】

点击【第二十二讲：健康是过去思维的结果（语音课）】

点击【第二十三讲：将成功发展到极致（语音）】

点击【第二十四讲：一切皆在你心中（语音课）】

《五行讲堂》第1-10讲座,请点击下文：

点击【第一讲：细说阴阳和五行（语音课）】点击【第二讲： 五行属性及举例（语音课）】点击【第三讲：再论五行生克（语音课）】

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3、《五行讲堂》第21-30讲座,请点击下文：

点击【第二十一讲：五行喜金人群择业与生活策划（语音课）】

点击【第二十二讲：五行缺金的人怎么补？（语音课）】

点击【第二十三讲：五行喜水人群择业与生活策划（语音课）】

点击【第二十四讲：五行缺水的怎么办（语音课）】

点击【第二十五讲：五行归类思维与饮食养生（语音课）】

点击【第二十六讲：论五行四时四季养生（语音课）】

点击【第二十七讲：论子午流柱与12时辰养生（语音课）】

点击【第二十八讲：五行与经络穴位（语音课）】

点击【第二十九讲：五行规律在中医在身体中应用（语音课）】

点击【第三十讲：五行与面相（语音课）】

点击【第三十一讲：论财位的五行定位法～五行定位找财（语音课）】

点击【异性之间动了真情，这4个生理反应最明显！】

点击【企业财务室环境堪舆有何讲究？（应用技术）】

点击【结婚八字择吉日（择日应用）】

《奇门讲堂》（基础班）课程第1-10讲座,

请点击下文：1、《奇门讲堂》课程特点与内容（语音课）2、第一讲：奇门传承历史与流派介绍（语音课）3、第二讲：奇门应用与基础（语音课）4、第三讲：奇门排盘起局及案例（语音课）5、第四讲：论时家转盘起局（语音课）6、第五讲：奇门象意之八卦，并回顾排盘步骤（语音课）7、第六讲：奇门象意之干支（语音课）8、第七讲：奇门象意之九星象意（语音课）9、第八讲：奇门象意之八們象意（语音课）10、第九讲：奇门象意之八神（语音课）、11、第十讲：奇门四盘（天地人神）特征（语音课）

《奇门讲堂》（中级班）课程第11-20讲座请点击下文：

12、点击【奇门讲堂（初中级班）：序言——《奇门讲堂》课程体系与应用问答（语音课）】13、点击【第十一讲（初中级班）：12地支在奇门中运用（语音课）】14、点击【第十二讲（初中级班）：奇门符号应用1——空亡、马星、墓(库)（语音课）】

15、点击【第十三讲（初中级班）：奇门符号应用之二——六仪击刑、门迫、奇仪相合等（语音课）】16、点击【第十四讲（初中级班）：论奇门八神与九星综合性（语音课）】17、点击【第十五讲（初中级班）：奇门八神与四柱十神信息（语音课】18、点击【第十六讲（初中级班）：论奇门值符（语音课）】19、点击【第十七讲（初中级班）：门星神再辨（语音课）】20、点击【第十八讲（初中级班）：论奇门吉凶格局（语音课）】21、点击【第十九讲：奇门伏吟与反吟局运用（语音课）】22、点击【第二十讲（初中级班）：奇门问答五十与相关知识（语音听全文）】《奇门讲堂》中级班课程第21-30讲座

请点击下文：

23、点击【序言——《奇门讲堂》课程体系与应用问答（语音课）】24、点击【第二十一讲（初中级班）：六甲纳音在奇门中作用（语音课）】25、点击【第二十二讲（初中级班）：论奇门十二长生用法（语音课）】

26、点击【第二十三讲（初中级班）：奇门十干克应信息与象意解读（语音课）】27、点击【第二十四讲（初中级班）：论奇门中的六仪击刑应用（语音课）】28、点击【第二十五讲（初中级班）：奇门隐干与暗干（语音听全文）】29、点击【第二十六讲（初中级班）：十神六亲在奇门中的运用（语音课）】30、点击【第二十七讲（初中级班）：奇门中十二地支七大类象表（语音课）】31、点击【第二十八讲（初中级班）：地支藏干在奇门中的应用（语音听全文）】32、点击【第二十九讲（初中级班）：奇门解盘的思路（语音听全文）】33、点击【第三十讲（初中级班）：奇门取象（语音课）】

《奇门讲堂》中级班课程第31-40讲座请点击下文：

34、点击【第三十一讲（中级班）：奇门用神选取与断事（语音课）】35、点击【第三十二讲(中级班）：奇门定应期理论与实践（语音课）】36、点击【第三十三讲（中级班）：常用凶格的信息象意（语音听全文）】

37、点击【第三十四讲（中级班）：论奇门之转宫与翻宫及案例（语音课）】38、点击【第三十五讲（中级班）：论奇门移星换斗——“拆补移”与“方位选择”（语音课）】39、点击【第三十六讲（中级班）：论奇门取象多元化(语音听全文）】40、点击【第三十七讲（中级班）：奇门论旺衰的应用（语音课）】41、点击【第三十八讲（中级班）：论奇门解局——思路与方法（语音听全文）】42、点击【第三十九讲（中级班）：论奇门断卦——思路与步骤（语音听全文）】43、点击【论城镇常见形煞化解（语音听全文）】

《养生讲堂》100讲课程内容第1-10讲,

——点击下列文字可以看文稿与听语音课

1、序言——论12时辰与12条经络（语音课）

2、第一讲：养生就揉7个穴位～～品味胸部和头部的任脉大药房（语音课）

3、第二讲：强壮脾胃的大法--向壁虎学爬行与推腹法（语音课）

4、第三讲：三焦经——女人的美容经、排气筒（语音课）

5、第四讲：常揉4个穴位～疏通全身经络（语音课）

6、第五讲：八髎穴—女人的气血开关（语音课）

7、第六讲：国医急救穴位论～～27个急救穴可经常试用

8、第七讲：论极泉穴——养心护肝揉腋窝，效果看得见（语音课）

9、第八讲：扣齿吞津的妙用-~津液是你自带的医生（语音课）

10、第九讲：三个养生“黄金时间”让你通经络、养百脉！

11、第十讲：身体不舒服就拍哪条经络

《养生讲堂》100讲课程内容

第11-20讲,

——点击下列文字可以看文稿与听语音课

12、序言——论12时辰与12条经络（语音课）

13、第十一讲：身体长肿块的病因（子宫、乳腺、甲状腺）在哪里？

14、第十二讲：如何盘活自己身上的“不老穴”（语音课）

15、第十三讲：每天半夜会为什么"自然醒"？原来是2处堵住，课程让睡的好、吃的香（语音课）

16、第十四讲：三个手印做好养生（语音课）

17、第十五讲：手是健康的“放大镜”？（可听语音课）

18、第十六讲：按太溪穴可补肾，也防衰（听全文）

19、第十七讲：找12原穴看百病（语音听全文）

20、第十八讲：说说化痰止咳的丰隆穴(语音听全文)

21、第十九讲：“腿梗”就是腿上的血管堵了（语音课）

22、第二十讲：话说内关穴与高血压（语音听全文）

推荐课程1：《养生讲堂》系列课程100讲之第1—41讲（语音课）

《养生讲堂》100讲课程内容

第21-30讲,

——点击下列文字可以看文稿与听语音课

23、序言——论12时辰与12条经络（语音课）

24、第二十一讲：三碧震宫（甲卯乙）见水（语音课）

25、第二十二讲：四种疾病要“多睡”才能好——睡眠很重要。

26、第二十三讲：最好的免疫力是心灵和谐安宁（语音听全文）

27、第二十四讲：艾灸6个穴位让血动起来（语音听全文）

28、第二十五讲：低头摸脚治百病（语音听全文）

29、第二十六讲：张至顺大师4个养生法（语音课听全文）

30、第二十七讲：论人体十二经络受阻与相应情绪和疼痛（语音听全文）

31、第二十八讲：话说两个奇穴——人体的万能穴怎么用？（语音听全文）

32、第二十九讲：论养生十三法——孙思邈的13个简易长寿秘诀（语音听全文）

33、第三十讲：藏在身边的“叶酸冠军”——叶酸的力量，男人也需要（健康美食，语音听全文，讲吃的艺术）

九紫离火运如何顺应非物质文化(语音听全文)

推荐课程5：《五行讲堂》50讲系列课程之1-31讲（语音课）

《养生讲堂》100讲课程内容

第31-40讲,

——点击下列文字可以看文稿与听语音课

34、序言——论12时辰与12条经络（语音课）

35、第三十一讲：艾灸养生助眠的操作（语音听全文）

36、第三十二讲：一动就出汗和半天不出汗的人，究竟哪个更健康？（语音听全文）

37、第三十三讲：拍胸技法——拍一处顶20个穴位（语音听全文）

38、第三十四讲：用活5个穴位治疗胃病（语音听全文）

39、第三十五讲：常按3个穴位——乳腺结节散得快（语音听全文）

40、第三十六讲：论手印冥想技法——打通脉轮修复身心能量（语音听全文）

41、第三十七讲：论强身两个穴位——男人“强阳穴”关元穴与女人“不老穴”三阴交（语音听全文）

42、第三十八讲：如何打通上下开关——养臀部远比养肾更重要（女性必看，收藏保留

43、第三十九讲：最好的养生是“适合自己”（语音听全文）

44、第四十讲：10个动作现养生“奥妙”（语音听全文）

《五行讲堂》50讲系列课程之1-31讲（语音课）

《养生讲堂》100讲课程内容

第41-50讲,

——点击下列文字可以看文稿与听语音课

45、序言——论12时辰与12条经络（语音课）

46、第四十一讲：八种卦象之人如何养生——穴位养生与食疗（语音听全文）

47、第四十二讲：乾卦体质养生（语音听全文）

48、第四十三讲：坤卦体质的养生（语音听全文）

49、第四十四讲：震卦体质养生（语音听全文）

50、第四十五讲：巽卦人体质养生（语音听全文）

51、第四十六讲：坎卦人体质养生（语音听全文）

52、第四十七讲：离卦人体质养生（语音听全文）

53、《易学预测技法讲座》100讲系列课程之1-71讲（语音课）

54、补气是提高免疫力的最快方法（健康养生诀窍）

55、《辟谷养生课程》50讲系列课程之1-30讲（语音课）

56、奇门的解盘——案例分解（语音听全文）

常用应用必备技法请点击下文：

点击【八卦类象与形峦断法】；点击【杨公消砂纳水实操】

点击【赖布衣砂水探秘】；点击【常见商业环境形煞点窍与化解?】

点击【孩子身心健康与环境布局】；点击【店铺环境布局与运营思维课】

点击【要熟练风水罗盘的应用（技法）】；点击【论六亲关系图】

点击【论堪舆环境中的增偏财】

《金锁玉关基础与应用》请点击下文：

点击【金锁玉关全解】，点击【金锁催财法则细讲】点击【金锁点窍：看健康】；点击【金锁点窍：育子女）】点击【八宫砂水吉凶背诵版】；点击【九宫分房细断】点击【八宫八煞细论】；点击【金锁点窍：看生育】点击【二十四山辨识与对应人体详解】；点击【二十四山砂与水真诀】

《珞珈文化易学应用基地公众号》

课程说明：

本公众号举办《环境布局与预测技法系列讲座》以来，得到了从业者与广大爱好者的关注与支持，在此，我希望大家能反复阅读、反复聆听，学于致用，用心实践。

可以说这些技法是我国传统文化的一部分，也是环境科学与人文科学的基础与应用表现形式，是古人的实践探索经验积累与结晶，特别是有些口诀与技法是在经过数代人口口相传慢慢实践探索后验证的技术，到今天能以可见的文字版本在读者面前皆是幸事，这得感谢多年来支持与奉献的各门各派师祖与弟子的辛苦研究与实践，笔者经过多年的实践与筛选，将真正“用得着、学得会、听得懂”的内容进行梳理与重新构建，形成了现有的框架与讲稿，希望对大家是至宝，有些讲课稿设定为阅读收费，主要是为了激励学习者，有付出才会珍惜。

精彩回顾点击以下文字可查阅文章：

简单好记的风水口诀50条（应用技术）

阳宅风水与环境堪舆基础介绍；刘伯温的《烧饼歌》预测，字字应验！；男性无漏的性修炼方法（收藏）；如何确认你的财库?（催财篇）

公司招财核心布局；简单好记的风水口诀50条（应用技术）防止老公外遇的风水布局；阳宅风水与环境堪舆基础介绍

论影响风水文化的十大因素与民间直断技法；恢复「心」的能量：自我疗愈！

从元运再说砂水（语音课）；三元九运即将来临（中华民族伟大复兴）风水禁忌22条，最近不顺的进来看看；“三七开” 才是生活的最高境界第一讲：奇门知识与历史；看阳宅风水的10个基点—购房关键点；  离九运将至（我们应该如何选择行业）；介绍三个奇门法术供实践应用

阴宅风水经典《葬书》；《奇门讲堂》课程特点与内容体系（语音课）；  离九运将至（我们应该如何选择行业）；太犟的孩子是父母的福报揭露招财物品摆放技巧；教你十二将神速断秘法（基本技法）奇门中的二十四节气（奇门讲堂参考文献）

课程内容主要思路如下：

1.探索理论与基础知识同时，还要破除迷信，用科学思考，站在多维角度看待国学传统文化，去粗取精才是正道；

2.应用以技法列举例子，以实践结合融入生活锁事；

3.尽量结合实际生活或现实案例探讨，理论与实践结合才能看得见；

4.大多要应用点晴或叫点窍，就是把实际应用经验直接了当地告诉大家。

其实，易学应用与环境布局是一个学习者个人在实践不断感悟、不断去伪成真、精益求精、日积月累，不断提升的过程。若得良师指导，则可事半功倍，可能会让你少走弯路，但是，是否会用、善用、活用，还得自己在实践中一步步成长。

5.以提问开始，以问题结束。

希望学习者能在学习中找到问题的答案。

老师微信号是LJWHYXJD

《珞珈文化易学应用基地公众号》咨询请加老师微信号联系。老师微信号是LJWHYXJD十条官场生存之道1、唯上主义；2、熬；3、学历证书4、包装；5、忠诚6、不得罪利益集团7、小事汇报大事。8、提高演技，官场如戏。9、做君子防小人；10、看透上级意图投资三种境界1、投资项目；2、投资人；3、投资人的思想

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五、对方想和你结束感情的4个“暗示性”行为

处理异性之间的感情，常常是生活中最美妙而又最复杂的事务之一。

当感情走到某个阶段，往往会出现一些不易察觉的变化，暗示着对方可能想要结束这段关系。

异性之间，如果存在这4个“暗示性”行为，或许不那么明显，但却可能是对方内心真实感受的表达。

1、突然疏远

感情中的突然疏远，往往像一阵寒风，让人措手不及。

这种行为是一个不容忽视的信号，暗示着感情中可能出现了一些问题。

突然疏远的背后往往源于对方的内心挣扎，对感情的犹豫。

有时候，对方可能因为个人的问题而选择疏远，或是因为不知如何面对感情中的困境而选择远离。

当然，疏远并非是关系的终结，而是一个警钟。提醒我们需要更加用心对待感情，寻找共同的价值观和目标，更好地理解对方，我们才能共同走过感情中的波折。

2、减少交流在感情中，交流是沟通的桥梁，是两个人心灵连接的纽带。当对方逐渐减少交流时，可能是一种在默默表达的“暗示性”行为。虽然并不一定意味着感情的结束，但却可能是对关系中存在问题的回应。减少交流可能是，你们的关系，让对方感到疲惫，或是对感情中的一些方面感到困扰。在这种情况下，我们需要更加敏感地倾听，以理解对方的真实感受。尝试从对方的角度看待问题，共同寻找解决的办法，才有可能重建交流。在感情中，减少交流不仅仅是对感情的一种表达，更是对彼此关心和理解的需求。3、逃避责任逃避责任，也是一种感情中常见的“暗示性”行为，表现为对感情的冷漠和不愿意共同承担问题。产生的原因，往往是对方对感情的犹豫、对未来的不确定，或是对责任的回避。在面对这种情况时，我们需要以开放和理解的态度来对待，以求寻找解决问题的方法。逃避责任的人可能感到对感情的投入过多，或是因为个人原因而无法面对感情中的挑战。与之继续交往，我们需要敏锐地察觉对方的真实感受，并在平和的氛围中进行深入沟通。弄清楚对方内心的矛盾和困扰，有助于我们更好地理解对方，共同探讨解决之道。对于逃避责任的行为，我们需要保持冷静和理性。不过度解读，不负面揣测，而是通过真实而坦诚的对话，建立起对方信任的桥梁。4、寻找借口寻找借口可能是一种对感情问题的回避方式，表现为对方提出各种理由，试图找到离开的借口。这种行为背后，总是隐藏着对感情的不满，对未来的担忧，或是对责任的逃避。我们需要保持冷静，理性地应对，并尽力理解对方内心的真实感受。寻找借口可能是因为对方不知道如何直接面对感情中的问题，或者是对方试图以一种“委婉”的方式结束感情。我们可以以耐心和理解的态度来对待对方，鼓励开放真实沟通，坦诚地表达感受，尊重对方的决定。在面对寻找借口的行为时，我们要学会区分对方的真实感受和表面的借口。在理性和冷静中，我们才能更清晰地了解对方的内心，从而更好地应对感情中的变化。

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异性之间的感情路上充满了风风雨雨，而对方可能通过各种方式向我们传递他们内心的真实感受。对这些“暗示性”行为的敏感和理解，将帮助我们更好地应对感情中的波折。