各位喜欢传统国学文化的朋友们，欢迎再次来到我的空间，了解一下传统国学文化测算《小六壬》的一些特点。

利用了前三期讲解了关于一些测算的技巧，《小六壬》有一个最大的特点就是简单易学，只需要左手，记住6个点位就能张口测算。

这种便捷的程度都比《梅花易数》更加的快速。前文分享了一些关于标准起课法，还有汉字起课、随机报数起课，更加细化了一些不同起课风格。

今天讲几个应用，比如直接给一串数字，如何进行起课？

比如给一个电话号码9-9-0-8-1-5-7，比如说就有这个号码可以按照心里所想直接起课就行，这时可以两种方式起课。

一、号码全来一遍。来回查询定位，收集好过程对应的结果。特殊的说一下关于0这个数字概念，这个也不能不起，可以当做10来看参加起课。

那么号码：9-9-0-8-1-5-7起课之后就是：速喜+小吉+留连+速喜+速喜+大安+大安。整体来看基本上还算是都吉利的数字。

二、抽数法起课。比如就抽后面的一位，后二位，后三位，分别是7、57、157，按照这个方式进行测算，至于说到底是后位取数，还是前位取数，还是隔位取数，就看第一想法是啥。

起课结果就是：大安+赤口+空亡。那么结果就可想而知。

解释几个常用的问题。

关于六星中对应的数字解释，比如说大安在解释中是主数字一、五、七，通常来说指的事情发生在一、五、七月，或者一、五、七日。或者对应的时辰。对应数量级或是十、百、千、万。那么到底是对应多少的数量级，这个问题留在以后再讨论。

断测不可以生搬硬套。

比如某人要坐火车出行外地，本身没买到票，看看上火车之后能否补票？

当日是四月初二未时，按照常理来推算，落在空亡如果直接读解释，那就是花钱还也不能补上票。但是当事人来说还是补上了座位？这是为何？

这就是要谈的空亡本身是丑土的位置，当前时间是未时，所以在本质上来说，互相起了变化也就是互冲关系。也能将与原本看似无解的事也能重新激活。

今天要分享的就这些，喜欢文章的朋友可以关注我，还有更多的传统国学资讯。

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