凤凰山麓，州河之畔。5月18日下午，达州市第一中学校凤凰校区敞开大门，受邀的800余名家长代表接踵而至，在绿树成荫、繁花似锦的校园里，“沉浸式”体验孩子们的生活和学习环境，“互动式”感受学校软环境改善、硬实力提升的最新成果。
家校携手，共赢未来。今年的教育教学开放日活动，学校精心筹备，全景式呈现了这所百年名校在新时代中的新气象、新面貌、新理念和新姿态——既有教师“同课异构”的精彩课堂，学科“集体教研”的生动场景，也有师生“社团活动”的丰富多彩，特色“心理团辅”的妙趣横生，还有“家长学校”扬帆启航的激动人心，家庭教育专家主题讲座的声情并茂……
让每位学生的闪光点被看见
家长们发现，学校初一、初二年级下午上课前的十分钟，都要集体诵读国学经典。教室里，所有学生捧着书本站立，学习委员在讲台上领读，班主任或任课教师现场指导，朗朗读书声响彻整栋教学楼。
“国学诵读能够增加孩子的知识储备，提高孩子的文化自信和语言表达能力，它带来的变化，在我家孩子身上有体现。”学生家长魏贵华介绍，在达州市第一中学校上初中后，他发现自己家孩子的书房里多了不少国学经典书籍，“都是娃娃用自己的零花钱买的。”为了鼓励孩子多读国学经典，养成爱读书、读好书的习惯，魏贵华还特意为孩子设立了“买书专用资金”。
近年来，达州市第一中学校严格规范办学行为，大力实施“五育并举”，落实“立德树人”根本任务，为学生的健康成长搭建舞台，让每位学生的闪光点都被看见，助力学生全面和谐发展。
“国学诵读，是我们落实‘立德树人’根本任务的一项实践。”学校教务处工作人员介绍，他们认为，每一位进入达州市第一中学校就读的孩子，都是有闪光点的。“低进高出，高进优出”是学校在教学方面追求的目标，也是近年来已经取得明显成效的举措。当前，学校正在落实“三个转变”，即由囿于常规向开拓创新转变，由应试教育向素质教育转变，由规模扩张向内涵发展转变。
心理健康，是学生综合素质的重要组成部分。学校心理专职教师罗康介绍，目前，他们已实现学生心理问题监测和防范体系全覆盖。占地面积500平方米的心理发展中心，设置有10个功能区，配备了心理测评系统、身心反馈训练系统、体感互动宣泄仪、心理自助仪等专业设备。常态化开展的心理团辅活动，能帮助学生更好地发现自己的优点，提升学生的自我意识和情绪调节能力，助力他们成长、成才、成功。
让师生更有幸福感和成就感
优美的校园环境，是一所学校外在形象及个性品位的体现；丰厚的文化氛围，蕴育着一所学校的鲜活灵魂与高雅气质。
“校园环境非常好，绿树成荫、繁花似锦、鸟鸣阵阵。文化氛围的打造，也非常有特色，在这里学习、生活，幸福感是很高的。”参观中，一位爱好手机摄影的学生家长，对达州市第一中学校优美的环境赞不绝口。在她的手机相册中，留下了不少“新鲜出炉”的摄影作品，三友亭、博味堂，崇德楼、运动场，艺体馆、文化墙……每一幅照片都特别“出片”。
校园食品安全，是学生健康成长的大事、要事。“学校收回食堂经营权后，为了能让学生和老师吃好饭，每天都有不同的营养菜谱，荤菜包含鸡、鸭、鱼、牛肉、猪肉等，时令鲜菜有十多种。”开放日活动中，学校党委书记向绍江向家长代表们介绍说，学校食堂被纳入达州市学校食堂“互联网+明厨亮灶”智能化管理系统，从食材采购、验收入库、带量出库到加工制作均可线上监管，家长在手机端就能查看学校食堂运行情况。
对于学校综合环境的改善，达州市委市政府给予了大力支持。学校党委副书记、校长杨杰介绍，最近几年，市政府已累计投入近3亿元对达州市第一中学校进行升级改造。目前，学校已基本建成一流的教学设施、一流的大数据中心、一流的学生心理发展中心、一流的理化生实验室、直播教室和一流的学生公寓、师生食堂等，同时还实现了师生的学习、生活、休息场所空调全覆盖。
近年来，达州市第一中学校致力于为全校师生打造风光旖旎、赏心悦目、情趣高雅、和谐文明的校园文化环境，营造教师勤教、学生乐学的教育文化氛围，创设尊重、理解、宽容、欣赏、激励、支持、诚信且具有亲和力的人文空间，使身处其中的师生感受到工作、学习、生活的幸福感、成就感和自豪感。
让“教研兴校”意识贯串始终
达州市第一中学校将“学校和谐发展，师生充分成长”作为办学理念，把“成人，成才，成功”作为办学宗旨。作为百年名校，长期以来，学校以“崇德、健体、励志、博学”为校训，形成了“勤学勤问，善思善行”的优良校风。
“同课异构”的精彩课堂，是达州市第一中学校传承优良校风的载体，同时也是全校教职工“教研兴校”意识的生动体现。今年的教育教学开放日活动，家长们走进校园，“沉浸式”体验了达州市第一中学校特色课堂的魅力，也见证了广大教师相互取长补短、注重因材施教、强化资源共享、力求教学相长所作的努力。
目前，达州市第一中学校拥有在编教职工546人，名师汇集。学校有全国教育系统劳模4人，全国优秀教师7人；特级教师2人，正高级教师6人，高级教师231人；省级劳模6人，省优秀教师8人，省级骨干教师20人，省市师德标兵14人，省名师工作室成员10人；市级骨干教师147人，市级名校长、名师工作室领衔人4人。
“年轻的老师思维更活跃，讲课的语言风格更贴近学生，课堂的互动性更好，这些值得我们年长一些的老师学习。”高二年级英语备课组长陈涛介绍，“同课异构”教研活动在学校已经成为一种常态，这既是学校更新教育理念、创新管理模式、强力推进课程改革的大胆探索，也是推动广大教师全面提升教育教学质量的有效举措，更是传承和弘扬优良校风的具体实践。
“同课异构”教研活动，可以让老师们通过横向的比较，品优点、论不足、谈素养、找方向，同时还能帮助年轻教师快速成长，帮助年长教师更新教学理念、改进教学方法。例如，课堂之外，高一年级英语备课组每周一次的“三环六步”备课会，便会对上一周的教学情况进行复盘，既总结成绩、分享心得，也找不足、想办法，最终目的都是让教学质量更好。
近十年来，达州市第一中学校高考、中考成绩斐然，实现了就读学生“低进高出，高进优出”的培养目标。北大清华年年有，名牌重点届届增，文科理科步步高——这已成为家长委员会对学校进行评价的共识。
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