前段时间，有网友问我怎么学六爻（渠道），接着昨天还有个网友问我目前学到哪个级别了（水平），今天就写写个人的成长之路吧！
*****简易*****
有句话叫“成功就是百分之九十九的努力加上百分之一的天分”，它从侧面说明了努力远远大过于天分。当然，也不可否认，有些人有天分！我并不认为自己有什么天分，但我有着“浓厚的兴趣”。起初只是对八字有兴趣，后来，上课的机构多了一个六爻课，我六爻的启蒙老师并没有过多的向我展示他的十八般武艺，算是直接报了名。
到底是同宗同源，五行生克关系是一样的，如果说八字是“囊括所有”，是十神关系中的正印，那六爻更多的是“有的放矢”，是十神关系中的枭卩。所以，有过八字基础再来学习六爻，并不吃力，很易上手。
初学六爻，跟八字入门时的状态一样，总想要跃跃欲试。但六爻又同八字不一样，八字是每个人出生那一刻与生俱带的，而六爻，总不能逢人就问：你有没有想问的事情？所以，进步的有些慢。并且，有时候看了卦，也不知道思路的对与错，就几个臭皮匠（同学）之间互相探讨。
再者，因为学易太浅，起卦之后，只会直接根据问题来给出答案，简单又粗暴。有一个卦，印象至深，对方问【六爻】奶奶何时去世，当时就是根据上爻变为未月，我直接告诉对方“第二年未月”。虽然我告诉对方第二年未月，但是心里是没底的，所以，后来上课时，我亦有把这个卦给老师看。丑戌未三刑这个概念，就是来源于老师。
现在再回头看20年我的学习效果，我想用“简易”来形容。
*****变易*****
21年的时候，我没有等到六爻的复训课，就带着那点儿浅薄的基础西洋西下了，归来已是22年下半年。我前面没有介绍老师的情况，因为那时候，很盲目，我对老师没了解，完全是“就近原则”加上“兴趣爱好”而跟随他在六爻里游荡。但时隔一年再回来，发现，老师基础夯实，知识面广，反应敏捷，我归结为“老师在进步”！
兴趣像个磁铁！毫无悬念的，我又融入了这个环境里，开始不断的复训，这期间，我读了很多不同老师出版的六爻书，基本没有很系统的理论知识，都是用结果告诉你，老师多么厉害！断了很多事，都是准的。反正，都是“知其然而不知其所以然”，直到后面再读了其它学派的书，对书在书中明确提到“如若想知道理法，就需要报其它班来学习”，才恍然顿悟，授课是他们谋生的手段，而不是靠出书，反正，我能接受。
这期间，我依然看书，有不懂的就自己钻研，像写论文那样，一本书一本书这样慢慢啃。最后发现，老师教给你的理论知识点，就像地基，有了基础知识打底，再去看书，即使别人写的模棱两可，也不影响我自己琢磨透彻。更甚至是，有些古籍，我都能找出不对的理论知识点来。
最后发现，易学的知识，不同于数学公式，老师可以教会你许多知识点，到了实际运用时，还在于一个“变”字。就像昨天今天给同学看的卦，同样是问孩子病情的，取用与忌神就在于灵活二字。
所以，真正领悟到窍门之后，无论怎么看，所有的爻位指向的问题，都可以回到问题的中心点，只要这是个有效卦，即使取用不同。
这个学习过程，就是“变易”。
*****不易*****
万变不离其宗！不管怎么取用，不管怎么变，最终回到的还是阴阳的五行生克，阴阳平衡上面，这是易经的精髓，是自然界的法则，也可是人类通过研究发现的“阳”的一面，还有“阴”的一面尚未被开发。
不管怎么样，我们可以在这个“不易”的领域里去追寻先人的脚步，与他们共振！
总结一下，我的学习进步，大多来源于“爱好”，加上有老师引路，所以，如果让我回答网友在上面所问到的那个问题“你学的怎么样”，我会回答她：单科80分！但是，八字，六爻，风水，中医更甚至是纳音，神煞等等，这些易经体系内是可以揉合在一起来研究的。但显然，目前的我达不到这个水平。
我就是一个文学爱好者，给人算准，从来不是我的目标。初学的时候执着于结果，是为了验证；而现在，我连验证，都不care了，因为心里有来自大量阅读所积累下来的底气。但拜师学艺于我而言，是很有必要的一条途径。
所以，我的学习历程就是：初期反复的线下课+稳定期大量的阅读，以及学易初心：不争先，争的是滔滔不绝！
